关于进一步加强学校团队组织建设的意见

2005-12-14 00:00:00 来源:不详

岳教[2005]42号
 
关于进一步加强学校团队组织建设的意见
(2005年11月11日)
 
      为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[8]号)精神,适应新形势的要求,在全县中小学校全面推进素质教育,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,现结合我县实际,就进一步加强学校团队组织建设提出以下意见。
一、充分认识加强学校团队工作的重要性
共青团是党的助手和后备军,是党联系青年的桥梁和纽带。团的建设是党的建设的重要组成部分。中国少年先锋队是中国共产党创立并委托共青团领导的少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。加强少先队和学校共青团工作,充分发挥少先队、共青团组织团结教育青少年的核心作用,对于实施加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人具有极其重要的意义。面对全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的历史任务,面对全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的形势要求,面对基础教育改革的发展趋势,必须采取更加有力措施,进一步加强学校团队工作,充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。
二、加强团队工作的总体要求和基本原则
加强团队工作的总体要求:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以竭诚服务青少年健康成长作为一切工作的出发点和落脚点,充分发挥青少年的主体作用,以体验教育为基本途径,不断改革创新,加强自身建设,开展丰富多彩的活动,充分利用社会资源,争取各方面支持,为青少年的成长进一步营造良好的环境。
加强团队工作的基本原则:坚持党建带团建,以团带队的原则。借鉴党建的经验,把少先队建设纳入团的建设总体规划,把党的要求落实到团队建设工作之中;坚持实践育人的原则,发挥团队组织在实践中育人的优势,围绕素质教育开展丰富多彩的体验活动,探索青少年思想道德教育的有效方式;坚持整合社会资源的原则,充分调动社会各方面的积极性,形成关心学校团队工作的合力,为学校团队工作的发展创造有利条件,为青少年的健康成长营造良好环境;坚持改革创新的原则,从团队工作的实际出发,以改革的精神不断研究团队工作面临的新情况,总结新经验,探索新规律,解决新问题。
三、把学校团队工作纳入基础教育发展的总体格局
教育行政部门在规划本地教育发展时,要把学校团队工作作为重要内容统筹安排,充分发挥在素质教育中的重要作用。要积极支持学校团队组织开展工作,并定期研究,纳入学校德育工作的督导评估范畴督导评估。
学校党组织和行政部门要把学校团队工作列入重要议事日程。要保证每周有相当于两个课时的团队活动时间,团队活动要与学校的其他教育教学活动相结合,要有必要的活动经费。把团队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,建设好团队活动室、鼓号队、广播站、中队角、共青团园地等实践基地。支持和指导团委(支部)按照“民主选举、定期轮流任职”的原则,完善团队干部的任职、培训和管理。支持团队组织开展“新世纪我能行”体验教育及夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察活动。
学校在开展综合实践活动、建立发展性评价体系、校本课程开发以及开展教学改革时,要充分发挥团队的作用。要加强对团队活动的指导和支持,通过开展丰富多彩的争章实践活动,提高青少年思想道德素质、科学文化素质和健康素质,培养创新精神和实践能力。
四、切实加强学校团队组织建设
1、加强学校团队机构组织建设。县少先队工作委员会(简称少工委)是少先队经常性工作的领导机构,少工委办公室是履行少先队领导的职能部门。教育局团工委是全县教育系统团的工作的领导机构,负责管理学校团组织工作,协助党组织管理、选拔和培训团干部。各少先大队、团委(支部)要选拔思想品德和业务素质好、事业心强、热爱青少年事业的年轻同志担任大队(总)辅导员和团书记,保持相对稳定。
2、大力推进初中预备团员制,抓好“推优入团”工作,加强团队衔接。“初中预备团员制”、“推荐优秀少先队员作团的发展对象”是共青团和少先队工作在新的历史条件下做好团队衔接的新成果。要通过进一步加强和推进“初中预备团员制”和“推优入团”工作,为中学团的工作开辟新渠道,有效地活跃中学少先队工作。
3、加强中心学校团队工作。要把学校共青团、少先队工作作为创建文明村镇的重要内容,充分发挥团队在传播文明理念和生活方式上的独特作用。教育部门要支持中心学校的团队组织建设,发挥其示范作用。要按照“有组织、有阵地、有活动、有机制、有经费”的基本标准,加强对共青团、少先队工作督导和评估。支持共青团、少先队开展各种有益活动,倡导现代文明新风活动。关爱进城务工就业农民子女,充分发挥团队组织在实践“留守孩子关爱工程”中的作用,支持团队组织面向“留守孩子”开展各种活动。
4、加强学校团委和少先队社区工作。要认真贯彻落实共青团中央、教育部、民政部、中国关心下一代工作委员会、全国少工委《关于加强少先队社区工作的意见》,按照团队工作社会化的要求,依托党建、抓好团建、队建。在中学团组织中开展增强共青团员意识主题教育活动,把学习实践“三个代表”重要思想作为主线,以“永远跟党走”为主题充分发动,努力进取,达到活跃工作、健全组织、增强意识的目标。在县城中、小学中根据团员、少先队员的特点,创造性地开展社区团队活动,引导青少年参与社区服务和建设,促进青少年健康成长。
五、切实加强学校团委(支部)书记、少先队辅导员队伍建设,不断提高综合素质
1、配齐、配强团委(支部)书记、少先队辅导员。团委(支部)书记和少先队辅导员要选配事业心强、作风正派、素质全面、并有两年以上教龄的教师担任。中学团委(支部)设书记一名,副书记一名,委员若干名。中心学校、实验学校设少先队总辅导员,中心小学、农村完小、各初中配备大队辅导员。各校团委(支部)书记、少先队大队(总)辅导员应按同级职能部门正职条件配备,并享受相应政治、经济待遇。
要切实规范少先队辅导员考核、定级工作,落实大队辅导员三级聘任办法。为有利于团组织、少先队工作的开展,团委(支部)书记、大队辅导员应参加或列席校务会议。要保持团委(支部)书记、少先队辅导员的相对稳定,确因工作需要调整时应征求上级团委和教育主管部门的意见,履行任免手续,做到随缺随补。
普职高、教育机关团委书记任免经县教育局团工委同意后报县教育局党组任免,副书记、委员由县教育局团工委任免。少先队总辅导员的聘任工作由团县委和教育局共同商定,由县少工委下发聘书,教育局、团县委、少工委联合下文任命,少先大队辅导员由中心学校、乡镇团委联合下文任命,少先队中队辅导员由各校任命。
2、建立健全学校团委(支部)书记、辅导员考核、奖励制度。学校团委(支部)书记、大队(总)辅导员在任期内享受班主任津贴(经费从班主任津贴中统筹解决),其教龄津贴按规定享受。节(假)日组织开展活动按超课时工作对待,给予一定补贴或适当调休。各级团组织和教育部门在评选先进、调整工资、评定职称时,都必须将团委(支部)书记、少先队辅导员从事该项工作的时间、能力、实绩作为其考核主要依据。按老师序列参加职称评定时在同等条件下优先予以考虑。对于做出显著成绩的团队负责人,教育局、团县委要给予表彰、奖励。受表彰的团委(支部)书记、大队辅导员与同级优秀教师或模范班主任享受同等政治和经济待遇。团县委和县教育局要定期对团委(支部)书记、少先队辅导员政策的落实情况进行检查和通报。
3、加强团委(支部)书记和辅导员的业务培训。团县委和县教育局将共同配合,逐步将团委(支部)书记、少先队辅导员的培养和培训纳入正常师资培训渠道,普职高、实验小学团委书记和少先队大队(总)辅导员按照干部培训要求列入规划进行培训。初中团委(支部)书记、中队辅导员列入班主任培训规划进行培训。
各团委(支部)、少先队干部要广泛参与有关理论工作的调查研究,积极参加各类研讨交流活动,提高自身理论水平和业务能力。
各级团组织和教育部门要把团队工作纳入自身发展规划,做到同研究、同部署、同落实、同检查,明确责任,加强考核。县教育局将把学校对团队工作的指导、检查纳入年度考核、评估范畴。要积极营造青少年健康成长的良好社会环境,不断开创我县青少年工作的新局面。
                         
                           
 
 
 岳 西 县 教 育 局
共青团岳西县委员会
岳 西 县 少 工 委
二00五年十一月十一日
 
 
 
发:各普职高、教师进修学校、电大工作站、实验小学、乡镇团委、中心学校、教育局团工委、
报:团省委、市教育局、团市委、汪书记、宋县长、马书记、何书记、杨部长、储部长、刘县长

 

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